Toeleiding
In het kader van de toeleiding naar mogelijke ‘bovenschoolse’ VSV-activiteiten zullen de samenwerkende partners op de schoollocaties een belangrijke rol spelen.
Zij hebben zicht op de ondersteuningsvraag en kennen het dossier. Zij bepalen in overleg met de woongemeentes (bij cursisten jonger dan 18 jaar) of er inzet mogelijk is vanuit Jeugdzorg. Wanneer een cursist 18 of ouder is zijn er bij de woongemeentes wellicht ook begeleidingsmogelijkheden vanuit de Wet Maatschappelijke Ondersteuning (WMO) en/of de Participatiewet. Ook die mogelijkheden zullen verkend moeten worden.
Wanneer na overleg blijkt dat er geen beroep kan worden gedaan op bovenstaande voorzieningen kan er een beroep worden gedaan op de additionele VSV begeleidingsactiviteiten.
- Playing for Success
- Big Five for Life
- Coaching (licht en Intensief)
- Rouw en Verliesbegeleiding
- RMC+ en de School als Wijk
- Stagetraject WerkPro
- Monitor niv2 en toeleiding naar de arbeidsmarkt
- Wat wil je nou?
- Trajecten speciaal in Noord
Het aanmeldformulier voor deze additionele VSV begeleidingsactiviteiten vind je hier.
Documenten in het kader van de toeleiding:
Open hier het document waarin de 'koninklijke route' voor de toeleiding naar de additionele VSV-trajecten is beschreven.
De contactgegevens van de WIJ-teams in de stad Groningen vind je hier.
De contactpersonen van de Sociale (wijk) Teams van de andere Groningese gemeentes vind je hier.
De samenvatting van het RIGG-produktenboek (ondersteunings- en begeleidingstrajecten voor jeugdigen tot 18 jaar) vind je hier.
Onze aanbieders van de voormalige 'Extra Trajecten' (met RIGG productcodes) zijn hier terug te vinden
Het complete versie van RIGG produktenboek (versie februari 2018) is hier te downloaden
In dit document vind je de zorgaanbieders per gemeente in het kader van de WMO.
Een overzicht met contactgegevens WMO-loketten per gemeente is hier te vinden.
Voor actuele vragen neem contact op met:
Gerry Blaauw, Projektleider VSV Groningen
g.blaauw@noorderpoort.nl
06-53326134
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |